1 Особенности образовательной программы - страница 7


Обладать: основными понятиями информатики и вычислительной техники.




СК.12


Вести взаимодействие отлично в межличностном общении и построении межличностных и межкультурных коммуникаций.

^ Знать: принципы и закономерности межличностного взаимодействия;

Уметь: охарактеризовывать суть микротехник общения;

Обладать: техниками и приемами 1 Особенности образовательной программы - страница 7 общения.




СК.13


Демонстрировать положительный уровень социально-профессиональной адаптации.

^ Знать: виды проф адаптации и проф функций;

Уметь: использовать способы адаптации в проф деятельности;

Обладать: приемами самомотивации и приемами снятия чувственного напряжения.




СК.14


Оценивать 1 Особенности образовательной программы - страница 7 критически свои плюсы и недочеты, намечать пути и выбирать средства развития плюсов и устранения недочетов.

^ Знать: базы саморазвития;

Уметь: рассматривать собственное личностное развитие и профессиональную деятельность;

Обладать: способностями самопрезентации 1 Особенности образовательной программы - страница 7 и планирования проф карьеры




СК.15


Осознавать экологические и техногенные последствия собственной проф деятельности, роль охраны среды и оптимального природопользования для сохранения и развития цивилизации.

Знать: о связи организмов и сферы обитания; об критериях 1 Особенности образовательной программы - страница 7 устойчивого состояния экосистем и причинах появления экологического кризиса; о природных ресурсах Рф и мониторинге среды; об экологических принципах оптимального природопользования; о глобальных и региональных дилеммах среды, особенностях взаимодействия общества и природы; природо 1 Особенности образовательной программы - страница 7-ресурсном потенциале, экологическом регулирования, охраняемых природных территорий; международном сотрудничестве в области природопользования и охраны среды.

Уметь: сконструировать экологическую делему на глобальном, региональном и местном уровне, наметить пути решения задачи либо вербования приверженцев для решения задачи 1 Особенности образовательной программы - страница 7; подготавливать проекты, направленные на разрешение экологических заморочек средствами предметной области.

Обладать: возможностями к оценке вклада собственной предметной области в решение экологических заморочек, экологическими установками личности на решение экологических задач, экологическим миропониманием 1 Особенности образовательной программы - страница 7, обдумывать необходимость сохранения природной среды и человечного дела к ней, ценность и неповторимость природы.




СК.16


Осознавать предпосылки и механизмы глобальных экологических заморочек, оценки антропогенного воздействия компаний связи на экосистемы и 1 Особенности образовательной программы - страница 7 биосферу в целом, предсказывать последствия проф деятельности исходя из убеждений биосферных процессов.

Знать: системы и способы защиты атмосферы, аква ресурсов; способы утилизации жестких отходов.превентивные методы понижения нагрузки на окружающую среду; современные практические подходы 1 Особенности образовательной программы - страница 7 к решению экологических заморочек на международном, государственном и организационном уровне; главные экологические закономерности функционирования природных и техногенных систем; размещение производства и трудности утилизации отходов; мероприятия по защите гидросферы от промышленных загрязнений, атмосферы 1 Особенности образовательной программы - страница 7 от промышленных выбросов, пути защиты от воздействия ЭМП.

Уметь: проводить контроль степени чистки атмосферы, сточных вод; рассматривать экологические трудности антропогенного происхождения, систематизировать экологические причины, уметь использовать экологические познания для решения 1 Особенности образовательной программы - страница 7 и прогнозирования вероятных экологических заморочек, прослеживать связь меж качествами проф и бытовой деятельности и экологическими неуввязками.

Обладать: готовностью к применению проф познаний для минимизации негативных экологических последствий, рвением к здоровому стилю жизни 1 Особенности образовательной программы - страница 7, в том числе за счет бережного дела к природе и собственному здоровью, испытывать чувство ответственности за экологические результаты деятельности.




СК.17


Использовать базисные познания в области арифметики в проф деятельности.

^ Знать: базы теории 1 Особенности образовательной программы - страница 7 погрешностей и главные этапы численного решения задач на ЭВМ;

Уметь: использовать численные способы к решению типовых задач;

Обладать: стандартными способами численного решения задач на ЭВМ;




СК.18


Развивать культуру мышления, возможности к обобщению, анализу, восприятию инфы 1 Особенности образовательной программы - страница 7, постановке цели и выбору путей её заслуги.

^ Знать: способы численного решения уравнений и систем линейных уравнений;

Уметь: составлять программки на ЭВМ для реализации избранных способов;

Обладать: способами анализа приобретенных результатов;





СК.19


Использовать 1 Особенности образовательной программы - страница 7 главные приемы обработки экспериментальных данных при проверке математических моделей и проверке их адекватности.

^ Знать: способы численного интегрирования и дифференцирования

Уметь: составлять тестовые примеры для отладки программ

Обладать: способностями обработки данных на ЭВМ 1 Особенности образовательной программы - страница 7 при решении проф задач.




СК.20


Использовать познания и способности управления информацией.

^ Знать: программный механизм работы компьютера, роль инфы и способы управления ею в проф деятельности,

Уметь: оперировать с информационными объектами, используя имеющиеся познания о 1 Особенности образовательной программы - страница 7 способностях информационных и коммуникационных технологий;

Обладать: практическими познаниями, умениями и способностями в области организации личной информационной среды, электрических баз данных, архивов, медиатек на базе использования компьютера и информационно-телекоммуникационных сетей;




СК.21


Обдумывать 1 Особенности образовательной программы - страница 7 суть и значение инфы в развитии современного общества; обладать основными способами, методами и средствами получения, хранения, переработки инфы.

^ Знать: главные способы использования компов для поиска, хранения, обработки и передачи 1 Особенности образовательной программы - страница 7 инфы и решения практических задач;

Уметь: производить информационную деятельность с соблюдением требований обеспечения информационной безопасности, защиты инфы от разрушения и несанкционированного доступа, норм информационной этики и права;

Обладать: способами поиска инфы по профилю 1 Особенности образовательной программы - страница 7 с применением конструкций и правил поиска: в базах данных, в сети Веб, в некомпьютерных источниках инфы при выполнении заданий и проектов.




СК.22


Обдумывать значение профилактики производственного травматизма, проф болезней на предприятиях связи, соблюдения 1 Особенности образовательной программы - страница 7 техники безопасности проводимых работ.

Знать: современное состояние и нехорошие причины производственной среды; их идентификацию; виды воздействия на человека травмирующих и вредных причин; средства и способы увеличения безопасности технических средств и технологических процессов 1 Особенности образовательной программы - страница 7; коллективные и личные средства защиты; базы внедрения экобиозащитной техники; правовые, нормативно-технические и организационные базы охраны труда.

Уметь: назначать профилактические меры для понижения уровня воздействия на работающих вредных производственных и природно-климатических причин 1 Особенности образовательной программы - страница 7, выявлять и учесть предпосылки производственных болезней и травматизма, рассчитывать характеристики оценки тяжести труда, в том числе на шаге проектной деятельности и функционирования информационной системы, составлять нужные аннотации либо куски инструкций 1 Особенности образовательной программы - страница 7, заполнять документы по расследованию злосчастного варианта по профилю работы в согласовании с должностными обязательствами.

Обладать: способностями внедрения профилактических мер по понижения воздействия на работающих вредных производственных и природно-климатических причин, выявлять и учесть предпосылки 1 Особенности образовательной программы - страница 7 производственных болезней и травматизма, рассчитывать характеристики оценки тяжести труда, в том числе на шаге проектной деятельности и функционирования информационной системы, осознавать необходимости планирования, реализации и соблюдения мер техники безопасности и 1 Особенности образовательной программы - страница 7 охраны труда.




СК.23


Добиваться соблюдения правил техники безопасности и производственной санитарии

Знать: способы выбора защитных средств на базе других решений, способы и приборы контроля характеристик критерий труда; предпосылки травматизма и заболеваемости на 1 Особенности образовательной программы - страница 7 производстве; базы гигиены труда; особенности охраны труда дам и подростков; санитарно-гигиенические требования к компаниям; небезопасные и вредные производственные причины, соответствующие для компаний связи; главные требования к производственным помещениям и рабочим местам; методы 1 Особенности образовательной программы - страница 7 защиты от воздействия небезопасных и вредных производственных причин, безопасность технологических процессов и производственного оборудования отрасли; компанию неопасной эксплуатации видеодисплейных терминалов и ЭВМ, средств связи и телекоммуникаций.

Уметь: воспользоваться устройствами определяющими 1 Особенности образовательной программы - страница 7 характеристики локального климата, проводить анализ состояния производственной среды, определять источники небезопасных и вредных производственных причин, держать под контролем и обеспечивать рациональные условия труда; проводить контроль производственного освещения, определять долю естественного и искусственного 1 Особенности образовательной программы - страница 7 освещения; верно избрать способы и средства понижения уровня шума и вибрации; использовать коллективные и личные средства и способы защиты; определять наличие вредных веществ в воздухе рабочей зоны.

Обладать: способностями и готовностью к соблюдению требований 1 Особенности образовательной программы - страница 7 и норм охраны труда. характеристики локального климата, воздействие на здоровье, обеспечение хороших критерий по локальному климату, контроль характеристик локального климата; свойства разных видов освещения, воздействие на человека, требования к освещенности 1 Особенности образовательной программы - страница 7, нормирование, принципы цветового дизайна; черта шума и вибрации, воздействие на человека, источники появления, меры защиты; свойства и виды производственных излучений, воздействие на человека, способы защиты; воздействие вредных веществ на человека, нормирование, коллективные 1 Особенности образовательной программы - страница 7 и личные средства защиты.




СК.24


Соблюдать санитарно-гигиенические требования, норм и правила по охране труда, поддерживать санитарное состояние оборудования и рабочих мест в согласовании с нормами

Знать: характеристики локального климата, воздействие на здоровье 1 Особенности образовательной программы - страница 7, обеспечение хороших критерий по локальному климату, контроль характеристик локального климата; свойства разных видов освещения, воздействие на человека, требования к освещенности, нормирование, принципы цветового дизайна; черта шума и вибрации, воздействие на человека, источники появления, меры 1 Особенности образовательной программы - страница 7 защиты; свойства и виды производственных излучений, воздействие на человека, способы защиты; воздействие вредных веществ на человека, нормирование, коллективные и личные средства защиты.

Уметь: использовать неопасные приемы и способы работы и учить им работающих 1 Особенности образовательной программы - страница 7; воспользоваться средствами коллективной и персональной защиты от воздействия вредных и небезопасных производственных причин, организовывать работу по охране труда на рабочем месте; производить контроль за соблюдением правил охраны труда; инспектировать исправность технических 1 Особенности образовательной программы - страница 7 средств защиты.

Обладать: основами производственной культуры, готовностью соблюдать и работать по инструкциям.




СК.25


Готов использовать проф познания для минимизации негативных техногенных воздействий, обеспечения пожарной безопасности и электробезопасности на рабочем месте

Знать: базы пожароопасности 1 Особенности образовательной программы - страница 7 производства; базы профилактики пожаров; систематизацию пожароопасных зон производственных помещений и внешних установок по ПУЭ; систематизацию и оценку взрывоопасности технологических объектов компаний связи; меры пожарной профилактики и технические средства пожаротушения; декларирование промышленной 1 Особенности образовательной программы - страница 7 безопасности и лицензирование деятельности небезопасных производственных объектов; паспорт пожарной безопасности; компанию пожарной охраны в отрасли; правила техники безопасности при работе с электрическим оборудованием, виды поражения электронным током, свойства отпускающего и не отпускающего 1 Особенности образовательной программы - страница 7 тока, воздействие на человека, коллективные и личные способы защиты.

Уметь: организовывать работу и производить контроль за соблюдением правил пожарной безопасности на рабочем месте; воспользоваться средствами пожаротушения; инспектировать исправность технических средств противопожарной защиты, оказывать 1 Особенности образовательной программы - страница 7 первую помощь при поражении электронным током, инспектировать наличие и исправность защитного заземления и зануления, знать правила поведения во время эвакуации, составлять и заполнять нужную документацию.

Обладать: готовностью соблюдать правила и требования пожарной и 1 Особенности образовательной программы - страница 7 электробезопасности.




СК.26


Готов использовать способы анализа прикладной области на логическом, математическом и алгоритмическом уровнях.

Знать: главные понятия, факты и закономерности, характеризующие характеристики абстрактных дискретных объектов; главные способы дискретного анализа 1 Особенности образовательной программы - страница 7.

^ Уметь:

рассматривать алгоритмически разрешимые задачки и препядствия.

Обладать: основными приемами комбинаторного анализа.




СК.27


Готов использовать учебный материал математических дисциплин на уровне, позволяющем формулировать и решать задачки, возникающие в процессе практической деятельности.

^ Знать: базы 1 Особенности образовательной программы - страница 7 дискретной арифметики, нужные для решения практических задач.

Уметь: реализовывать традиционные арифметические, теоретико-числовые и комбинаторные методы при решении практических задач.

Обладать: способностями практической работы с дискретными объектами.





СК.28


Готов использовать главные алгоритмические процедуры решения 1 Особенности образовательной программы - страница 7 задач оптимизации на дискретных структурах, возникающих при синтезе вычислительных сред и разработке гибких автоматических производств.

Знать: главные типы задач дискретной оптимизации на конечных структурах. традиционные методы оптимизации для задач на конечных 1 Особенности образовательной программы - страница 7 структурах.

Уметь: оценивать эффективность и сложность алгоритмов символьных преобразований; использовать изученные алгоритмические способы в процессе проф деятельности.

Обладать: традиционными арифметическими, теоретико-числовыми и комбинаторными методами.




СК.29


Готов без помощи других 1 Особенности образовательной программы - страница 7 использовать способы и средства зания, обучения и самоконтроля для приобретения новых познаний и умений, в том числе в новых областях, конкретно не связанных со сферой деятельности, к развитию собственных соц и проф компетенций.

Знать: теоретический 1 Особенности образовательной программы - страница 7 материал по электротехнике и в наименьшей степени по электронике, базы строения и физики явлений, происходящих в электротехнических материалах и изделиях, главные сведения об измерительных устройствах и электронных машинах, принцип построения радиоканала 1 Особенности образовательной программы - страница 7 связи.

Уметь: рассчитывать электронные цепи неизменного, однофазового и трёхфазного тока. типовые переходные процессы, линейных электронных цепях; нелинейные электронные цепи переменного тока; переходные процессы в линейных электронных цепях.

Обладать: представлением о 1 Особенности образовательной программы - страница 7 неразрывном единстве действенной проф деятельности с требованиями к основам технологии и организации производства, эксплуатации и обслуживания компьютерной техники и коммуникационного оборудования, о физических процессах в электронных устройствах, о переходных процессах в электронных цепях, о 1 Особенности образовательной программы - страница 7 физических процессах и главных свойствах трансформаторов и электронных машин, принципах построения радиоканала связи.




СК.30

Осознавать суть электрических явлений и их прикладное значение для сотворения, передачи и рассредотачивания электроэнергии как универсального 1 Особенности образовательной программы - страница 7 посредника меж источниками энергии и потребителями; для решения заморочек передачи и рассредотачивания инфы, электроники, автоматики, управления, информационно-измерительной и вычислительной техники.

Знать: теоретический материал по электротехнике и в наименьшей степени по электронике 1 Особенности образовательной программы - страница 7, базы строения и физики явлений, происходящих в электротехнических материалах и изделиях, главные сведения об измерительных устройствах и электронных машинах, принцип построения радиоканала связи.

Уметь: рассчитывать электронные цепи неизменного, однофазового и трёхфазного тока. типовые переходные процессы 1 Особенности образовательной программы - страница 7, линейных электронных цепях; нелинейные электронные цепи переменного тока; переходные процессы в линейных электронных цепях

Обладать: практическими способностями работы эксплуатации и обслуживания компьютерной техники и коммуникационного оборудования, основами познаний по технике безопасности для работы 1 Особенности образовательной программы - страница 7 с электрооборудованием.




СК.31

Осознавать суть и развивать возможности внедрения теоретических и практических познаний в области электротехники и электроники, нужных технику в его практической деятельности.

Знать: теоретический материал по электротехнике 1 Особенности образовательной программы - страница 7 и в наименьшей степени по электронике, базы строения и физики явлений, происходящих в электротехнических материалах и изделиях, главные сведения об измерительных устройствах и электронных машинах, принцип построения радиоканала связи

Уметь: рассчитывать электронные цепи неизменного, однофазового и 1 Особенности образовательной программы - страница 7 трёхфазного тока. типовые переходные процессы, линейных электронных цепях; нелинейные электронные цепи переменного тока; переходные процессы в линейных электронных цепях.

Обладать: практическими способностями работы эксплуатации и обслуживания компьютерной техники и коммуникационного 1 Особенности образовательной программы - страница 7 оборудования, основами познаний по технике безопасности для работы с электрооборудованием.




СК.32


Осознавать главные положения рыночной экономики, делать оценку экономической и социальной эффективности предприятия отрасли.

^ Знать: суть экономических категорий и понятий, применяемых в 1 Особенности образовательной программы - страница 7 отрасли связи;

Уметь: дать правильную оценку определенным экономическим ситуациям в безпрерывно изменяющейся рыночной среде; проводить расчеты экономических характеристик работы организации связи;

Обладать: способностями для выявления сильных и слабеньких сторон рыночных позиций хозяйствующих субъектов отрасли 1 Особенности образовательной программы - страница 7.




СК.33

Учавствовать в оценке экономических издержек на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач по данному методу.

^ Знать: российский и забугорный опыт в области экономики инфокоммуникаций.

Уметь: производить оценку экономических издержек 1 Особенности образовательной программы - страница 7 и выгод проектов по информатизации и автоматизации решения прикладных задач по данному методу.

Обладать: способностями постановки и решения экономических задач и интерпретации приобретенных результатов.


СК.34

Оценивать экономическую эффективность внедрения 1 Особенности образовательной программы - страница 7 профессионально-ориентированных информационных систем по данному методу.

^ Знать: суть экономических категорий и понятий экономики связи

Уметь: использовать теоретические познания для определения резервов и путей увеличения результативности внедрения профессионально-ориентированных информационных систем

Обладать: способностями оценки экономической 1 Особенности образовательной программы - страница 7 эффективности внедрения профессионально-ориентированных информационных систем.

СК.35


Получать и использовать организационно-управленческие способности в проф и социальной деятельности.

Знать: соответствующие черты современного менеджмента; главные типы структур организации; суть стратегического и тактического планирования; аспекты 1 Особенности образовательной программы - страница 7 мотивации; способы управления; виды и правила контроля; коммуникативность и уровни коммуникации; формы делового и управленческого общения в организации.

Уметь: использовать в проф деятельности приемы делового и управленческого общения; выделять главные цели деятельности 1 Особенности образовательной программы - страница 7; разрабатывать структуру управления и уровни управления в организации; составлять планы проведения бесед, переговоров; составлять схемы организации контроля; увязывать интересы работников с интересами организации.

Обладать: методикой принятия действенного решения; методикой действенного общения; технологией самоменеджмента 1 Особенности образовательной программы - страница 7.

СК.36


Показывать осознание значимости собственной будущей специальности, рвение к ответственному отношению к собственной трудовой

деятельности

Знать: истоки, суть и специфику собственной будущей специальности; особенности нужных личных и проф свойств, базы библиографии.

^ Уметь 1 Особенности образовательной программы - страница 7: оценивать роль и значение собственной будущей профессии в современном мире, в том числе через познание основ библиографии.

Обладать: терминологией собственной специальности, способностями работы с библиографическими источниками.

СК.37

Сформировывать и развивать информационную 1 Особенности образовательной программы - страница 7 культуру, проявлять возможности к обобщению, анализу, восприятию инфы, постановке цели и выбору путей её заслуги, производить библиографический поиск.

Знать: главные принципы культуры интеллектуальной деятельности, приемы активизации мыслительных процессов (развития наблюдательности, памяти, мышления); особенности современного 1 Особенности образовательной программы - страница 7 общества как общества информационного и требования к информационной культуре его членов; главные принципы и способы библиографии.

^ Уметь: производить библиографический поиск.

Обладать: методами активизации интеллектуальных процессов, способностями учебной работы в разных 1 Особенности образовательной программы - страница 7 формах, исследования литературы, конспектирования, дизайна библиографии.

СК.38

Участвовать в подготовке обзоров направленной на определенную тематику учебной и научной литературы, электрических информационно-образовательных ресурсов для проф деятельности.

^ Знать: правила поиска и работы с источниками 1 Особенности образовательной программы - страница 7 инфы (книжки, учебники, электрические источники и т.д.).

Уметь: работать с разными источниками инфы, отыскивать и выбирать нужный материал, систематизировать его, обобщать, критически к нему относиться; работать с электрическими каталогами.

Обладать: основами и 1 Особенности образовательной программы - страница 7 техническими приемами поиска инфы.

СК.39



Участвовать в разработке технического задания на разработку экономических информационных систем.

Знать: Роль автоматических информационных технологий и автоматических информационных систем в обеспечении действенного функционирования современного предприятия; Методологию моделирования проблемной 1 Особенности образовательной программы - страница 7 области;

Уметь: создавать информационно- логические модели объектов, разрабатывать новое программное и информационное обеспечение в предметной области;

стыковать информационные системы из различных предметных областей в связи с появляющимися новыми задачками; реализовывать на практике 1 Особенности образовательной программы - страница 7 приемы и способы проведения предпроектного обследования объектов, на которых планируется разработка экономических информационных систем; разрабатывать техническое задание на проектирование, технический и рабочий проекты, проводить опытную эксплуатацию и внедрять экономическую информационную систему 1 Особенности образовательной программы - страница 7;

Обладать: представлением о современных разработках проектирования экономических информационных систем для определенных экономических объектов; о корпоративных и предметно- нацеленных информационных системах

СК.40


Программировать в согласовании с требованиями технического задания на разработку экономических 1 Особенности образовательной программы - страница 7 информационных систем.

Знать: о сертификации программных товаров, приведение их к требованиям действующих эталонов;

структуру экономической информационной системы, требования, предъявляемые к экономическим информационным системам, типы экономических информационных систем;

технологию проектирования экономических информационных систем;

актуальный цикл 1 Особенности образовательной программы - страница 7 экономических информационных систем, методы формализации технологии проектирования экономических информационных систем.

Уметь: Разрабатывать многофункциональные подсистемы экономической информационной системы;

Разрабатывать предметно- направленные информационные системы на базе использования универсальных баз данных.

Обладать: представлением об 1 Особенности образовательной программы - страница 7 использовании интернациональных эталонов обработки инфы и обмена данными;

об главных понятиях и особенностях проектирования клиент- серверных экономических информационных систем.

СК.41


Сформировывать отчетную документацию по результатам работ по разработке и эксплуатации экономических 1 Особенности образовательной программы - страница 7 информационных систем.

Знать: Принципы построения и функции экономических информационных систем; Характеристику и примеры современных экономических информационных систем, опыт их использования;

Уметь: Сформировывать стратегии перехода на новые автоматические информационные технологии и ведения информационного бизнеса 1 Особенности образовательной программы - страница 7;

Разрабатывать технико- экономическое обоснование разработки экономических информационных систем;

Работать с экономическими показателями и документами в рамках экономической информационной системы;

Обладать: представлением об организации информационных потоков для управления в БД и электрических таблицах;

О проектировании 1 Особенности образовательной программы - страница 7 и эксплуатации автоматических информационных систем;

СК.42


Работать с современными и многообещающими технологиями.

^ Знать: Программное обеспечение автоматических систем; блоки построения автоматических информационных систем.

Уметь: Программное обеспечение автоматических систем; выбирать оптимальный состав 1 Особенности образовательной программы - страница 7 программного обеспечения информационных систем

Обладать: Программное обеспечение автоматических систем

способами установки и сопровождения серверного и клиентского программного обеспечения

СК.43


Учавствовать в разработке частей программных комплексов и системного программного обеспечения, производить отдельные виды работ по 1 Особенности образовательной программы - страница 7 данному методу.

^ Знать: Программное обеспечение автоматических систем

виды программных комплексов и системного программного обеспечения

Уметь: Программное обеспечение автоматических систем;

использовать управляющие серверы (сетевые операционные системы), файловые серверы, серверы, предоставляющие свои аппаратные ресурсы, информационные серверы, Web-серверы 1 Особенности образовательной программы - страница 7, серверы приложений, серверы безопасности

Обладать: Программное обеспечение автоматических систем

спец программными пакетами администрирования

СК.44


Производить роль в работе над совершенствованием компьютеризации процессов сбора, передачи, хранения, скопления, обработки инфы и управления.

Знать: Программное обеспечение 1 Особенности образовательной программы - страница 7 автоматических систем; спец программные пакеты и утилиты администрирования информационных систем

Уметь: Программное обеспечение автоматических систем;

использовать особенности эксплуатации разных видов серверного программного обеспечения

Обладать: Программное обеспечение автоматических систем

способами администрирования информационных систем

СК.45


Проявлять возможности планировать и 1 Особенности образовательной программы - страница 7 организовывать свою профессиональную деятельность, усидчивость.


1-pechat-rossii-nakanune-oktyabrskogo-perevorota-1917-g-tipologiya-izdanij.html
1-personal-predpriyatiya-ya-d-balikov-p-2-gl-17-kand-ekon-nauk-doc.html
1-pet-3-1-kniga-neobichna-eshe-i-tem-chto-ee-avtor-azerbajdzhanec-po-nacionalnosti-fakticheski-slozhil-gimn-sozidayushej.html